講師としてやっていきたい。 とはいえ、時々ご依頼をいただきはするけれども、それは水物のように消えていく…。 どうすればいいのだろう？ ～そんなもどかしさを感じておりました。 ある時期から、目の前の人のお役に立てるように、 […]

「あれっ…このお話、この後のワークや展開とどうつながっていくのだろう…？」 ～そう感じる場面、ありませんか？ 認定講師修了生によるテストやトレーニングコースの中でも、あらためて大切だなぁと感じるのが、この部分。 今回は、 […]

保育に入った初めのころ、 子どもたちを「見ていて」といわれて現場に入るも… 私は、「見れない」「気づけない」「動けない」とご指導をいただく新人でした。 今思うと… ・「見る」とは、どういうことか？ 　～子ども一人一人が集 […]

「すごい…。同じ研修なのに、全員ちがう。」 認定ファシリテーター講師育成講座　修了生のための、今後のご依頼を担うためのトレーニングコース「保護者とのコミュニケーション」Ｖｏｌ．２を終了いたしました。 じつはコロナが五類に […]

キーパーソンの目線からは、現場はどう見えている？ どんな葛藤をかかえている？ 認定ファシリテーター講師育成講座、修了生のためのブラッシュの場。 これから講師として地域や周りを照らす取り組みを重ねていきたい人のための実践の […]

今期より、事前のレクチャー動画と当日のリアルタイムでファシリテーターの元、それぞれの感じていることをアウトプットしたり響き合うことを中心にスタートしていく『認定ファシリテーター講師育成講座』第8期の5回目を開催いたしまし […]

これまでの経験から、｢ここは絶対、こうした方がいい」と、自分の体験から助言をしたくなる場面、あるのではないでしょうか。とはいえ、自分の見てきた世界が絶対というわけではなく、予想外のアプローチが思わぬ結果につながることもあ […]

今期より、事前のレクチャー動画と当日のリアルタイムでファシリテーターの元、それぞれの感じていることをアウトプットしたり響き合うことを中心にスタートしていく『認定ファシリテーター講師育成講座』第8期の３回目を開催いたしまし […]

子どもが遊びこめる園内環境への葛藤と工夫～各園のエピソードを踏まえて、一緒に創る楽しさを 「子どもが遊びこめる環境を、どう作ったらいい？」 「お部屋の広さや仕切りなど、限られた条件の中でおもちゃの数も決まっている…。こど […]

保護者とのより良いコミュニケーションのために、 視点が変化するファシリテーター講師としてのかかわり、その① 講師としてのプログラムの構築方法、関与の仕方、および気づきの引き出し方についての理解が深まり。 テストの過程では […]