2026年1月17日 / 最終更新日時 : 2026年1月15日 umehanarelations 主任 主任の役割とは?~現場と役割のはざまで──主任という「架け橋」が、園の体温を決める いつも現場の最前線で子どもたちと向き合い、同時に職員一人ひとりの様子にも気を配ってくださっている主任さん。 いつも本当に、お疲れ様です。 現場の保育にも入りながら日々の業務に奔走する中で、ふと 「私の役割って、本当は何な […]
2026年1月15日 / 最終更新日時 : 2026年1月15日 umehanarelations 子どもの安心安全を守る 子どもの安全は、社会とつながっている──事故や不適切保育を”個人の問題”で終わらせない ニュースで、保育事故や不適切保育の報道を目にするたび、心が苦しくなる。 「なんで、こんなことに…」 保育の現場で働く人なら、そんな報道にいたたまれない気持ちになったことが、一度はあるのではないでしょうか。 ニ […]
2026年1月4日 / 最終更新日時 : 2025年12月31日 umehanarelations 働き方 子どもの権利を尊重すると、わがままになる?──エンパワメントと保育現場の葛藤 「子どもの権利をあんまり尊重すると、わがままになるのではないか?」 「収拾がつかなくなるのではないか?」 そう心配する人もいるかもしれません。 エンパワメントという概念 エンパワメントという概念があります。 大切にされる […]
2025年12月18日 / 最終更新日時 : 2025年12月17日 umehanarelations 子どもとのコミュニケーション 子どもの権利からはじめよう──「自分が子どもだったら、どう感じるか?」 「質の高い保育って、どんなものだろう?」 そう考えたとき、みなさんは何を思い浮かべますか? 実は、保育を見つめるときにとても大切になる視点があります。 それは── 「自分が子どもだったら、どんな気持ちになるかな?」 そん […]
2025年12月9日 / 最終更新日時 : 2025年12月17日 umehanarelations 働き方 【不適切保育とは何か ― 最新の動向と社会的背景】線引きはどこ?──「不適切な保育」を考える 「不適切な保育」という言葉を聞いて、あなたはどんなことを思い浮かべますか? 最近、ニュースでも取り上げられることが増えてきたこの言葉。保育の現場では、戸惑いや不安の声が聞かれています。 「なにが不適切…!?」 […]
2025年10月1日 / 最終更新日時 : 2025年9月27日 umehanarelations 子どもの安心安全を守る 小林キャプテンとのSpecial動画Vol.3 ・「命を引き受ける覚悟」元JAL機長に学ぶ保育現場の安全管理 保育現場で働く皆さん、日々子どもたちの安全を守るために本当にお疲れ様です。 今日は、私たちが普段当たり前に行っている安全管理について、少し立ち止まって考えてみたいと思います。 たとえば、午睡時のブレスチェックの場面を想像 […]
2025年7月1日 / 最終更新日時 : 2025年6月26日 umehanarelations 動画研修 新人・中堅・ベテラン職員それぞれの視点や課題が分かるようになる『動画研修講座』 「今日も一日お疲れ様でした」と言われて帰る時、なんだかスッキリしない気持ちになることはありませんか? 子どもたちの笑顔は見られたけれど、 「今日の自分の動きは、これで良かったのかな?」 「先輩の期待に応えられたかな?」 […]
2025年6月29日 / 最終更新日時 : 2025年6月25日 umehanarelations マネジメント 保育現場に新しい風を~京都府の皆さんとの心温まる学びの時間 先日、京都府にお伺いして、素敵な皆さんとお会いする機会をいただきました。 そこで感じた温かさと学びについて、お話しさせていただければと思います。 京都府の皆さんと、保育現場に風を入れ誇りとともに輝くためのマネジメント研修 […]
2025年6月13日 / 最終更新日時 : 2025年6月19日 umehanarelations 保育士同士 子どもたちの態度から察する、保育現場の見えない問題 子どもたちは大人が思っている以上に、周りの空気を敏感に感じ取ります。 園長先生や主任先生が職員の方に話しかける時の雰囲気、リーダーの先生が新人の先生と接する時の様子、そして職場に漂う緊張感を、子どもたちなりに察しているの […]
2020年6月26日 / 最終更新日時 : 2020年6月26日 umehanarelations オンライン開催 人間関係は「人」に焦点を当てるのではなく、”園の課題”として捉える 2020年6月26日19:00~は オンライン開催の研修講座「人間関係が円滑になるポイント」です。 当日実践ワークとして書き出して行う「園内システムの捉え方」ワークの内容を、 こちらにて一部ご紹介いたします […]