2023年9月8日 / 最終更新日時 : 2023年9月8日 umehanarelations ファシリテーター講師研修のポイントは、外からの気づきを内からの気づきにつなげること これまで、 学びの意識が高い方へ――園内研修は、保育の足並みを揃える”底上げ”の時間 一般的な園内研修のやり方、良い点と課題点 にて、園内研修についてお伝えしてきましたが、 これは外部での研修受講においても同じことが言え […]
2021年3月20日 / 最終更新日時 : 2021年3月20日 umehanarelations アイスブレイク人の心が動く真理が、子どもの居場所づくりにつながる~アイスブレイクの理論と実践 こんにちは、松原です。 明日の三谷先生のアイスブレイク講座 理論と実践編、打ち合わせを終了いたしました。 アイスブレイク、ネタ・・・というと、 「子どもたちをコントロールするため」 という側面でとらえる方も […]
2021年3月5日 / 最終更新日時 : 2021年3月6日 umehanarelations オンライン開催テクニックは不要!?ーーまずは指導者が「楽しむ」「できる」「生かせる」 こんにちは、保育コミュニケーション協会 松原です。 3月は指導者編として開催いたします 「子どもの心をくすぐるアイスブレイク講座」 こんなはずじゃなかった・・・・!!! ~と感じることはありませんか? […]
2021年3月2日 / 最終更新日時 : 2021年3月2日 umehanarelations アイスブレイク子どもに大人の声が入らないとき:輪の中に入り、ペースに合わせる こんにちは、保育コミュニケーション協会 松原です。 3月は指導者編として開催いたします 「子どもの心をくすぐるアイスブレイク講座」 講師の三谷先生がより、ご質問への回答をいただきましたので 同じように悩んでい […]
2021年2月25日 / 最終更新日時 : 2021年2月25日 umehanarelations オンライン開催マジックとペンと割り箸で!?子どもの心をくすぐるアイスブレイク講座 三谷先生の「子どもの心をつなぐアイスブレイク」講座、終了いたしました! 今回は、 簡単マジック・シンギングゲーム・トリビアクイズなど、心をつなぐゲームについて。 <こんな方へ> ・子ども達と一層のコミュニケー […]
2021年2月19日 / 最終更新日時 : 2021年3月8日 umehanarelations 子どもとのコミュニケーション2021年3月21日 アイスブレーキングの理論を実践に生かす方法 アイスブレーキングの理論と実践 ~子どもの心をくすぐるアイスブレイク~ こんな方へ ・アイスブレーキングについて知りたい方 ・スキルをより効果的に活用したい方 ・参加者の満足度を上げたい方 ・スキルアップを図りた […]
2021年2月19日 / 最終更新日時 : 2021年2月27日 umehanarelations アイスブレイク2月27日(土)14:00子どもたち・保護者の集いで心をつかむゲーム ~自己表現・協力型・グループ対抗 こんにちは、保育コミュニケーション協会 松原です。 人が集まる場において、 いきなり自分たちが伝えたいことや本題から入ると 聞き手の興味や関心がなかなかそろわず、 時間がたつにつれて場がバラけてしまい 無力感でいっぱ […]
2021年2月19日 / 最終更新日時 : 2021年3月5日 umehanarelations アイスブレイク子どもと盛り上げるには!? ~ 3月7日(日)14:00 子どもとゲームをするときの指導ポイントを身につける4つの視点 こんにちは、保育コミュニケーション協会松原です。 子どもと一緒に盛り上がるイベントやゲームを主催するとき・担当するとき。 自分としては思いはあっても、 「あれっ!?盛りあがらないの?」 「なんだか自分だけ頑 […]
2021年2月19日 / 最終更新日時 : 2021年2月25日 umehanarelations アイスブレイク子どもの心がざわざわするとき、ワクワク心をくすぐるアイスブレイクゲーム! 保育・学童の活動の中で、自由に遊びや活動に没頭する時間もあれば、 みんなで考えたりする集団の時間もありますね。 そんな時、 子どもたちには子どもたち それぞれの世界があり 家庭の背景からざわざわしていることもあれば […]
2021年2月15日 / 最終更新日時 : 2021年2月15日 umehanarelations アイスブレイク子ども同士のぎこちない関係性をほぐす、トリビアクイズ! こんにちは、 保育コミュニケーション協会 松原です。 子ども同士の中で、 ・なんとなくぎこちない空気感 ・仲良くなるきっかけがない ・お互いに先入観を持っており、かかわろうとしない ・苦手意識を持ってしまっ […]