研修のポイントは、外からの気づきを内からの気づきにつなげること
これまで、
学びの意識が高い方へ――園内研修は、保育の足並みを揃える”底上げ”の時間
にて、園内研修についてお伝えしてきましたが、
これは外部での研修受講においても同じことが言えます。
参加実績・ワーク・・・ただ行えばいい？
園では、復命所書や研修記録を監査で提出する必要もあり
「まずは、やること！」が目的になっている園もあるのではないでしょうか。
じつは、研修は、受けることがゴールではありません。
受けた後に、どう日常へとつなげていけるかが大切なポイントなのです。
外からの気づきと内からの気づき
――― 大切なのは
一人一人が「得られたもの」
「気づき」に焦点を当て、今後の行動へとつなげていくことなのではないでしょうか。
そのために、大切なのは「気付き」です。
じつは、気付きにも二種類あります。
一つ目は「外からの気づき」
二つ目は「うちからの気づき」です。
あなたにとって、それぞれを体験しているのは
どのような時でしょうか？
思い浮かべながら、読み進めてみてください。
外からの気づきとは
・話を聞く
･体験
･見学する
･本を読む
～など、新たな刺激として、私たちの視野を広げてくれるもの。
視野が広がることによって、新たな自分に生まれ変わったかのような
気持ちにさせてくれるものでもあります。
ただーーー時間が経つと･･･よほどインパクトのあったもの以外は
次第に記憶が薄れ、「ああ、あったね。」という程度に
残念ながら薄まっていくところもあるのではないでしょうか。
それでは、もったいない。
どうすれば、学びや気付きの定着率を上げていくことが出来るのでしょう？
ヒントは、“内”からの気付き にあるのではないでしょうか。
内からの気づき
内からの気付きとは･･･
外からの気付きを受けて、
・自分が感じたこと
・発見
・振り返り
・自分ごととして捉えたこと
「これは･･･どういうことなんだろう？」
「自分の園・クラスでは･･･」
「自分にとって、これは･･･」
～と、気付きがより自分ごとになり
学びを自分と紐付けるように毎日を過ごす中で
見方や捉え方が変化し、日常の景色や関係性が変わっていく中で、
次のステップが見えてくることもあるのではないでしょうか。
・語り合う中での視野の広がり
同僚間では｢私はこう感じた｣ ｢●●と感じた」
～とやり取りする中で、
｢こういった視点もあるのか」と新鮮なまなざしに新たな可能性が見えてくるなど、
多面体の中から真実が見えてくるかもしれません。
ポイントは「外からの気づき」を「内からの気づき」へとつなげていくことなのです。
とはいえ、自分一人が進化をしても
周りの人の目線を引き上げることができないと、もやもやしてしまうばかりかもしれません。
身近な仲間と一緒に、新たな視点から子どものためにできることを考えていくためには、
やはり身近な園内研修や会議の時間の一部を生かした
心に火を灯すファシリテーターとしてのかかわりがカギを握るのではないでしょうか。
次のブログ記事では、その点をお伝えしてきます。
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